朝着梦的方向
不知不觉，到美国普渡大学学习已经3个月了，回想着去年的申请过程，转眼间已经1年又3个月了，感慨颇多！ 2015年1月10日，踏上前往美国的求学之旅，原本怀揣期待跨出国门——看到更远更大的世界，但当时我的心情居然是那么的平淡。从首都国际机场出发坐在飞机上隔着厚厚的玻璃向外看，蓝天白云是那样焦急和不安，使我开始觉得离家渐行渐远，远到令我心痛流泪，不论是远隔重洋的家人，还是可敬可爱的老师和同学们，这将近13个小时的闷罐旅程，将要把我和他们分开1年之久。
刚到美国倒时差的两周里，对亲人朋友甚是想念，加之环境陌生睡不着，吃不好喝不好，没有食堂和馒头，的确使我慌乱和迷茫甚至不知所措。想起国内导师王秋兵老师的话，事在人为，没什么做不到的。又拍拍灰尘鼓起勇气，渐渐沉下心来调整步调，逐渐适应这种环境并从内心开始喜欢美国的这种学习氛围，规划进行每天的学习和生活。
赴美学习3个月以来,有许多瞬间能让我真切地感受到专业技能和理性认识上的深刻变化,有些变化是良性成长,有些变化仍需继续学习适应。在沈农，导师每日呵护备至，谆谆教诲，指点迷津。在这多了些自主，少了些许呵护，能学到多少知识那全靠自己，但老师们永远愿意回答任何学生提出的任何问题，哪怕是听似多么离谱的问题。他们认为能够提出问题的学生是认真思考问题且善于思考问题的人。只要有问题就可以随时提问，无需顾忌，美国的这种学习氛围给我感受很深。但我至今仍然不习惯于美国人的‘漫天闲聊’，无论事情多么紧迫，他们都要抽出时间喝杯咖啡谈谈这唠唠那。我认为这是在浪费时间，为了融入还是要硬着头皮去适应coffee talk，但愿从中发现更多。
在普渡土壤学的课堂上，老师经常鼓励学生展示自己，分享学习心得。通常会在课前把下堂课要讲的内容概要发给大家，鼓励学生自己预习，同时要找到自己的兴趣点，搜集资料做深入探究。记得一次我对土壤剖面标本的制作非常感兴趣，并事先收集了一部分资料，课堂中讲到这个问题时，我提了好多问题。使我意外的是老师坐在桌子上，开始和我漫天聊起这些问题来，说他当年学习时也遇到了这些问题，后来是怎么怎么解决的…，总之是一种闲聊的方式让我明白了这些问题的答案。让我有种与年长朋友交流生活的感受，这并不代表美国人授课不严肃，相反无疑是一种最直接有效传授知识的方式而不是单纯灌输。课后他又鼓励我有想法就要做出来，指导我设计具体操作方案，把我的想法做出来，在他的帮助下我制作完成了一个非常漂亮的土壤剖面标本，后被老师采纳用于教学示范。另一次在听土壤水文学课时，初来乍到，老师（我的国外导师）想让大家认识一下我，便让我做了一下自我介绍。相继他又让我从土壤发生学角度讲一下土壤形成中水的作用，我便尽力用正在研究的Fractal model 把我的想法演绎一下。 老师在一旁耐心地倾听我的回答,有时候发表一些他的个人看法,但丝毫不会用是非观判定我的任何新想法。而且很赞同我的看法，鼓励我要继续深入研究下去。目前，仍在导师的指导下开展这方面的课题研究。
没见过新的事物前总以为自己的想法都是对的，当我真正接触一些新事物后，我的想法被颠覆了。经过一段时间的学习良性成长，不再害怕推翻自己，而且更愿意接受多元的学习思想,因而越发觉得自己太贫瘠。眼界变宽，加深思维深度是我目前亟待提高的能力，努力让自己的能力跟得上变高的标准。也许普渡不是最好的学校，但这里老师的品质和知识涵养绝对是可以的，所以我庆幸自己能够来到美国这么一个地方，挑战自己。
也许这些变化和感知未必一定要出国留学才能发觉,但出国给我提供了催发变化的有利土壤。也许更重要的是自己的坚持。所以有时经常问自己，给你自由你敢要吗? 在经历了这些后,我坚信不管我作出怎样的选择,一定要是我最想做的。貌似罗嗦话说得太多了，但确实是我的真实感受，希望各位别见怪。我觉得，出国留学最重要的是看到了自己空间局限之外的世界，无论在哪，从事什么，也许面对残酷，或许感觉孤独，更甚不尽人意。但我觉得我的认知已经发生了些许变化。我学会了从不同角度思考问题，逐渐享受学习并乐在其中。也许这条路充满艰辛和困苦，既然选择了就不后悔，因为梦在前方！
孙仲秀，写于美国普渡大学
2015
年4月7日
